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1、家长調查
對家长的教育水平、教(jiao)育觀念進行了解。幼教不仅仅是幼儿園的事，家长(zhang)的參(can)與和配合甚至更重要。幼儿(er)園(yuan)通過調查方式了解家长情况，既可以傳達幼儿園的教育觀念，又可以充分(fen)了解家长情况，便於(yu)教學管理工(gong)作的開展。
調查(cha)應做的彻底，避免表面化，問卷需要精心設計。比如下面的現象恐怕都有一定的普遍(bian)性——有的經濟条(tiao)件比较差(cha)，无精力(li)和能力(li)充分關注孩子；有人認為孩子成长是(shi)自然的過程(cheng)，不去多管(guan)他(ta)（她）；有的家长(zhang)過分(fen)溺愛和呵護孩子，對(dui)孩子的一點點問題動辄反應過(guo)激。这些家长的情况(kuang)都需要掌(zhang)握，这樣(yang)才便於有针對性地開展招生工作，也降低將來管理(li)的难度。
通過調查掌握對招生有利的信息。比如有的(de)家长比较熱心，有的在計生(sheng)或居委會等機構里(li)面有號召力，他們的一句話有時候比一千张(zhang)傳單都有效。掌握这些(xie)信息后，可以通過邀請这些熱心人士到(dao)園里指(zhi)导工作，帮助找毛病提意见等方式，讓他們充(chong)分關注幼儿園，關心幼儿園的发展。
2、專家講座
請專家宣講幼儿教育(yu)的先(xian)進理念和方法。和家长統一認识，提高幼儿園管理理论水平，現場交流為家长答疑，也能发現一些平(ping)常不易发現的問題。
3、專題培訓
專家講座因為費(fei)用問題，通(tong)常適合充分(fen)準備后的大規模宣講，每學期招(zhao)生期和學期結束的時候舉辦兩次基(ji)本就可以取得不错的效果。專題培訓(xun)就(jiu)可以有针對性的小規模不定期舉行，作為對大規(gui)模宣講的补充(chong)，又增加了和家长深入(ru)沟通交(jiao)流的機會，如飲(yin)食、保(bao)健、医疗等。幼儿園老師的親情化内(nei)訓也可以邀請家长(zhang)參加。
專題要選擇家长關心或头疼的問題，比如针對現(xian)在的独生子女問題，建議爸爸(ba)妈妈(ma)“做孩子的知心朋友”；婴幼保健與營养方面經常為家长提供(gong)一些(xie)知识和配方；為充分(fen)調(diao)動家长的积極性和參與性，可以(yi)在專業人士引导下，讓家长來講孩子健康成长的經驗和問(wen)題。针對内部的培訓可以選擇一些非常具(ju)有(you)操作性，老師每天面對的問題，如“如何(he)快(kuai)乐工作”、“用妈(ma)妈的心走過每(mei)一天”、“怎樣(yang)面(mian)對5類不同(tong)的孩子”等。
精心(xin)設計(ji)一些親子游戲，在老師參與下和爸爸妈(ma)妈一起(qi)玩。對老師(shi)和家长的配(pei)合互動有很大的帮助，易於消除孩(hai)子的陌生(sheng)感和距离感，對提(ti)高家长的满意度也(ye)有很大帮助。
4、家长熱線
有条件的幼(you)儿園可(ke)以和培訓機構或專家合辦專家熱線，規定每周末某段時間為家长解惑答疑。这種方式的(de)好處是，回避面對面沟通家(jia)长的顧虑和不好意(yi)思，對家(jia)长的帮助是實質性的，是建立幼儿園口(kou)碑的很好的方式(shi)。

宣傳

1、外教參與幼儿(er)園(yuan)招生活動
找几個(ge)肤色明顯的外教參與招生活動，對吸(xi)引注意(yi)力有不错的效果，也能體現幼儿(er)園對(dui)雙语教育的重視和安排。
免費為孩子和外教拍照（一(yi)起做游(you)戲、學習(xi)），留下(xia)家长的(de)地址寄過去，这樣就自然而然的了解了家长的信息，也便於通(tong)過相片的形式進行二次傳播(bo)。
活動的場所可以選(xuan)在人(ren)員流量大的超市、小孩子集中(zhong)的公園(yuan)或儿童娱乐中心、麦当(dang)劳肯德基餐厅等。組(zu)織小孩子一起表演(yan)，現場購(gou)物教學(xue)，配合幼儿(er)園(yuan)招牌或橫幅一起宣傳。
2、幼儿園形象玩偶
製作一些印有幼儿園形象、名称(cheng)、電話的小玩具或標牌標贴(tie)，廣泛散(san)播到各種交通工具上，人氣集中的商場(chang)等地(di)方，傳播(bo)的趣味性和长效性都會比较(jiao)強。
3、“大客戶”公關
附近的企業和管理規範的(de)社區可以通過(guo)與其管理機構建立聯系，在宣傳欄(lan)定期张贴幼教知识(shi)、不定期的組(zu)織表演、邀請參(can)觀，讓外教給企業或社區進(jin)行一次英语口语培訓等方式開展宣(xuan)傳活動。
4、“回娘(niang)家”如果是多年經營的幼(you)儿(er)園，“老客(ke)戶”的作用不容忽(hu)視，他們的(de)口碑傳播很(hen)有力量，可以(yi)邀請家长和孩子“回家”看看，看看新的變(bian)化(hua)，關心一(yi)下孩子現在的(de)成长情况等，都是(shi)富有人性化(hua)的宣傳措施。
要取得效果(guo)，一定要買一點紀(ji)念性的小禮物(wu)，在用(yong)過的教室桌椅和原(yuan)來的老師一起照個相。总之，明確目(mu)的在於通過強化“老客(ke)戶”的認可协助招生。
現在多数幼儿園都把车接车送(song)作為幼(you)儿園服務的標準配置，因此有很多的接送(song)站點(dian)，在(zai)这(zhe)些站點做一個幼儿園的温馨提示牌，既能體現幼儿園(yuan)的細(xi)心周到，在当地也(ye)能起到一定宣(xuan)傳作用。这種類型的(de)温馨提示在園内適当布置，也(ye)會讓家长感覺到独(du)到的用心。
“新學期，新感覺”。每(mei)年从8月份中旬(xun)開(kai)始，各幼儿園的老師在經過短暂的休假后又以全新的姿(zi)態投入到新(xin)學期的招生教學工作中，这段時間的幼儿園是否也應该有個(ge)新(xin)的面貌呢？整理一下(xia)脱落的牆體，粉刷一新，增加几個色彩亮麗的可愛形(xing)象，繼續就讀的小孩子也(ye)有新鮮感(gan)，新(xin)來的家长也(ye)心情舒畅，投入也不大。